[上海市]上海职称技能大赛，上海新职业技能大赛

职评条件里优质课技能大赛,微课算技能大赛不

不算。职评条件里优质课技能大赛，微课不算技能大赛，在职称评审中，优质课是中高级职称评审的必备条件。但是微课比赛获奖不被认定是优质课。

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农村中学教师评高级的条件

1级别的改革过去上海职称技能大赛，中学教师的更高等级为副高级、小学教师更高等级为中级。中学教师职称与小学教师职称是不统一的上海职称技能大赛，无法互相认可。

此次改革将建立统一的中小学教师职称（职务）制度体系，分为初、中、高级。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是↓将中小学教师职称等级更高设置到正高级，不仅为老师们打通上海职称技能大赛了职业发展通道，提供上海职称技能大赛了更广阔的成长空间，同时也体现了国家对基础教育和中小学教师地位的重视。

还有一点需要注意的是，中小学 *** 师职称制度后，破除了中小学之间的师资流动壁垒，2020年国家“县管校聘”全面改革后，会加剧优秀教师的流动。能者上，庸者下，也许有一天小学教师变身中学教师、中学教师去小学教书，成为常态。

2标准的改革取消或部分取消了英语、计算机应用能力对教师职称的要求，取消或降低了论文要求。各地提出将建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，以确保评价结果的客观公正。

3工资的改革教师收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1．基本工资：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。

2．教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。3．课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬。4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，县市以上部门高标准考核认定，领国务院津贴领县/市 *** 津贴，不终身制。6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35%。

4评聘统一

改变以往“评而不聘”的尴尬局面，此前教师可以先评上职称，然后等所在学校有相应岗位空缺时再竞聘。今后，学校需要在核定的教师岗位结构比例内择优推荐符合条件的教师参加职称评审，而评上职称的教师即可被相应岗位聘用，从而实现教师职称与教师岗位聘用制度的有效衔接，聘期通常为3年。

可以说，改革后，“教师职称”对个人来说，越发重要了。

那么，改革时间在什么时候，应该说大部分省市今年就开始了，具体的改革时间表---各省市教师职称改革有什么亮点？上海职称技能大赛我们部分梳理如下---1、北京

民办教师首次纳入职称体系

2、浙江

采用上课说课、笔试面试、专家评议等多种评价方式。跟全国改革相比，浙江的改革文件多了“笔试”。

3、山东

对长期在特殊教育学校任教，要给予适当倾斜。

4、上海

教师职称改革鼓励老师终身从教。

5、安徽

高级教师职称评审业绩要求在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件 *** 等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖）。

6、海口

在乡村学校任任教（含城镇学校教师交流、支教）3年以上，同等条件优先评聘。

7、山西

高级教师职称专业条件要求在县、市、区级以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于6次，其中两次在市级及以上范围开设。

8、四川农村教师论文不作要求。……

高级职称评审中教学技能大赛获奖证书能否等同献课证？

可以。

中小学教师职称

评审中，要求参评者提交各类教学奖励证书。

教学技能

大赛和优质课证书都属于教育部门组织，在

职称评审

中具有同等效力。

技能竞赛一等奖可以作为聘任职称加分项吗

作为聘任职称加分项，要看你的技能竞赛一等奖是什么级别的，一般加分项要求是省级以上奖项，个别单位要求是市级以上奖项。

在职称评审中认可的奖项和荣誉还是非常多的，申报职称时需要按照具体要求提交相关文件或者证书的原件和复印件，这些奖项和荣誉自然是多多益善，技能竞赛一等奖如果不是国家级和省级颁发的奖项，是不纳入加分项的。

在职称评审中的加分项：

一、国家级优质工程奖

国家级优质工程奖是指国家优质工程奖（金奖、银奖）、国家建筑工程鲁班奖、国家土木工程詹天佑大奖、全国广厦奖、国家市政工程金杯奖、中国建筑工程装饰奖等。

省级以上优秀勘察设计奖是指：国家优秀工程勘察设计奖（金奖、银奖、铜奖）等、全国城乡建设优秀勘察设计奖。

二、国家科学技术奖

国家级科学技术奖励是指国家科学技术奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、星火奖及相当级别的奖励；

省级科学技术奖励是指省科学技术杰出贡献奖、科学技术进步奖、星火奖及相当级别的奖励。

省辖市级科学技术奖励是指各省辖市人民 *** 评定的科学技术进步奖及相当级别的奖励。各类奖励以正式文件、奖励证书为准。

三、省级行业管理奖项

省级行业管理奖项是指省级绿色施工工程评价、中州平安杯、安居杯、省工程建设优质结构工程奖、结构中州杯、省市政优良工程、省级优秀造价咨询成果、BIM大赛奖、园林中州杯、园林绿化工程金杯奖。

四、科研项目奖科

研项目奖是指科研项目、课题或工程建设项目多次获奖，只能作为业绩与成果的一条，不能重复使用。

五、项目的获奖者

项目的获奖者是指等级额定获奖人员，以获奖证书注明的人员名单为准。

晋级高级教师有赛教证书可以吗

可以的，教学技能大赛证书晋职称时管用的。一般，中小学教师职称评审中，要求参评者，提交各类教学奖励证书。教学技能大赛和优质课证书都属于教育部门组织，在职称评审中具有同等效力。它反映了，教师的专业素养和教学基本功是很强的，而这正是高素质教师的要求。

上海工商职业技术学院在哪里 附准确地址

一、上海工商职业技术学院在哪里

上海工商职业技术学院地址在上海市嘉定区外冈镇冈峰公路68号，该校是上海市首批教育部批准独立设置、面向全国招生的民办全日制普通高等院校之一，也是市首批依法自主招生的高校之一。

二、上海工商职业技术学院介绍

上海工商职业技术学院(原：上海新侨职业技术学院)创建于1993年，由上海海外联谊会、上海市海外交流协会、上海市归国华侨联合会、上海中华职业教育社、上海市工商业联合会、中国民主建国会上海市委员会等六个统战系统的社会团体及民主党派共同举办的民办公益性高职院校。是市首批教育部批准独立设置、面向全国招生的全日制民办高职院校之一(1999年)，也是市首批依法自主招生的高校之一(2005年)。2014年7月经上海市人民 *** 批复更改为现名。

学院有嘉定、青浦两个校区，占地总面积21.87万平方米;下设党政机构11个，直属机构3个，教学机构有：2个二级学院、6系1部;招生专业30个，已形成“以工为主、文商两翼”并举发展的“一体两翼”的专业发展布局;现在校生5800多名，教职工410人，专任教师287人。专任教师中，45岁以下占79%以上、硕士以上占54%以上、高级职称占21%以上、中级职称占28%以上、双师素质教师占专业课教师的57%;历年来学院已为国家和社会培养2万多名高技能人才。

学院现有纸质图书41万多册，3个数据库;已建立76个稳定的校外实训基地，7 个具有良好设施和“仿真”职业氛围的校内实训基地，56个实验、实习、实训基地;教学科研仪器设备总值8643多万元，教学用计算机1796台，多媒体教室和语音实验室座位数4652个。

学院被评为“2015-2016年度上海市十佳厂务公开民主管理工作先进单位”，并授予上海市五一劳动奖状。2017年5月被评为“2015—2016年度上海市教卫工作党委系统文明单位”。信息公开工作在2015—2016年度市属高职专科21所院校中脱颖而出，位居前三名;2016—2017年度被评为优秀单位。

近年来，学院在高职教育国际化特色、智慧型校园建设、产教融合、探索实践双元制教学模式，以及以职业生涯规划为导向的“四有”人才培养模式等方面取得显著成效。

特色鲜明的办学思路，与时俱进的办学理念。近几年学院在教育教学中逐渐形成“理想素养有境界，知识技能有特点，创新创业有实践，终身发展有潜力”的新型工商“四有”人才培养模式，并不断探索与实践;坚持“高等职业教育方向，以内涵建设为主线，以重点特色专业建设为主导、以培养高端技能型人才为核心，坚持“稳定数量、提高质量、不求做大、但求做精”的办学定位;以“建设成若干专业成为市级重点、若干专业特色鲜明的面向企业、面向社会、面向世界、面向未来的上海市示范性特色民办高职院校”为目标;坚持公益办学，以服务为宗旨、以就业为导向，走“校企合作、工学结合、产学交融”的高职办学之路，坚持育人为本、德育为先，以人才培养为中心，推进素质教育，促进学生全面发展的办学方针;秉承“诚信办校、质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念。近几年学院全力打造珠宝首饰工艺及鉴定、汽车电子技术、机电一体化技术、计算机应用技术、旅游管理等五个重点特色专业。

近两年来，为把学生培养成具有国际视野的工商“四有”人才，学院积极推进国际交流合作，形成高职教育国际化的办学特色。先后与英国、德国、加拿大、日本、新西兰、新加坡、马来西亚等国以及台湾地区的十几所院校签订了合作办学协议，开展多项师生交流;已有190名教师和管理干部赴海外培训考察、111名学生到国外参加专升本、“三明治”培养等学习和实习;学院已获得聘请海外教师的资格，并已聘请了海外名师来学院任教。

注重实践应用能力的提高，突出技能培养的鲜明特色。学院建有包括市 *** 资助的“汽车运用技术实训基地”、“机电一体化与数控技术实训基地”、“珠宝首饰工艺及鉴定实训基地”、“计算机应用技术”等校内实训场所84个，校外实习实训基地46个，获批4个校企合作( *** 学院)项目。

近几年来，学院按照“校企合作、工学结合”的高职办学要求，不断深化校企合作，推进“理实一体、工学交替”的高职办学模式。与上汽集团、央企大唐集团、上海大众汽车公司、思科公司、上海海派玉雕协会、上海美术家协会、上海会展协会、北京国际会展中心等知名企业和行业加强校企合作，以培养学生的学业与未来工作岗位的“无缝对接”;同时，学院充分利用地处上海市嘉定区的优势，加强与嘉定职教集团和嘉定区内上百家企业合作，在提升学院为嘉定区域经济社会发展服务的同时，也为学生实习就业提供大量的机会，为国家和社会提供合格的高技能人才。

在课程设置上，不仅注重理论课与实习实训课的交替，而且还加强了自然科学课程与人文课程的融合。学院开设了各类职业技能(资格证书)考证课程，供学生自由选修，不断帮助学生提高实践动手能力和择业竞争能力。

教育教学成果斐然，各级各类竞赛成绩突出。学院目前已获上海市批准的“精品课程”8门、市级教育教学成果二等奖2项、院级精品课程22门;历年来，学院获得市级以上组织奖、团体奖等各类奖项40多项;师生获得市级以上各等级奖项142人次，其中教师34人次、学生108人次;教职工共发表学术论文205多篇，其中核心33篇;主编或参编教材25部;累计获得市级以上科研立项67项;机电一体化和计算机应用技术2个专业教学团队被评为上海市专业教学优秀团队。

近年来，学院师生参加各项赛事获奖数居同类院校之首。在全国软件专业人才创业大赛、高职专科英语类大赛，以及上海创业比赛、上海市职业技能大赛、上海市高等教育教学成果奖评选等各类技能竞赛活动中多次取得优秀成绩。如珠宝专业学生获香港南洋国际第四届首饰设计大赛银奖，是上海地区参赛作品中唯一获奖者;2012年机电工程系张煜同学在全国计算机应用水平大赛中获得“二维CAD机械设计”项目二等奖;汽车工程系在2011、2012年上海市高职专科院校汽车类、机械类重点专业建设教学设计比赛、汽车营销技能设计大赛及教师教学能力竞赛、汽车维修技能大赛中获得过个人、团体奖次10多项。

加强就业指导与宣传工作，确保较高的就业率和签约率。近几年来，学生毕业就业率和签约率年平均均达到98%以上。2016届毕业生的就业率和签约率分别为99.86%与99.38%，位于全市高校前列。学院重视就业指导工作，发挥学院优势，帮助学生理性规划未来，把握就业机遇，为此，上海市教育主管部门曾专刊作过介绍。近年来我院对毕业生就业工作继续加大力度，举办了多场大学生创业竞赛活动，在上海市大学生创业大赛中荣获一等奖、在全国大学生职业生涯规划大赛中我院学生荣获上海赛区之一名的优异成绩。