[上海市]上海幼师初级职称评定要求，上海幼儿园中级职称

幼师初级职称评审条件？

『壹』 怎么评幼师职称需要什么条件

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需要有从事幼师工作规定年限上海幼师初级职称评定要求，比如，毕业后工作一年可以申报职称，每隔4--5年又可以申报更高一级职称。

『贰』 幼儿园教师职称评定，申报条件及流程

申报条件：

(一) 幼儿园高级教师

1.任幼儿园一级教师5年以上;

2.具有扎实上海幼师初级职称评定要求的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作，教育教学经验比较丰富，效果显著;

3.具有组织教育教学研究工作的能力。

4.近4年以来，获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1 次考核为优秀。

(二) 幼儿园一级教师

1.大学专科毕业生，见习1年期满，或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上；

2.掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识；

3.具有幼儿教育教学工作的经验，教育教学效果良好。

(三)幼儿园二级教师

1.中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业，见习1年期满;

2.基本掌握幼儿教育学、并能独立运用教育教学法的基础知识;

3.具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识;

4.掌握能胜任幼儿园各班教育教学工作。

教师资格认定申报流程：

1、笔试成绩合格

2、普通话二级乙等以上

3、面试成绩合格

4、网上申报通过

5、现场提交材料

6、材料审核通过

7、领取教师资格证书

『叁』 幼教的职称怎么评定

对当前的教师职称评审制度，尽管已有不少人持有异议，但一项制度的实施有其历史根源，也自会形成某种历史惯性，这种惯性甚至会演化成一种思维定势，那就是我们习惯于把凡是涉及到教师的学习考评都与职称“挂钩”，这就使教师的职称评定成了一个套子，在这个套子里装有教师的年龄、工作年限、工作态度、品格道德、外语水平、计算机水平等等，也许有人觉得这个套子还不够大，所以还在往这个套子里塞进新东西。

《法制日报》8月19日报道，“为提高教师的整体法律素质”，“今年暑期，江西峡江县一千九百多名中小学教师背起书包，走进教室，进行普法‘充电’”，“学习期满，进行闭卷考试，将考试成绩列入教师考核内容，作为评先评优评职称的依据”。

说实话，我很怀疑如果不是将考试成绩列为评定职称的依据，会有多少教师老老实实地坐进教室进行普法“充电”。将普法学习的考试成绩作为评先评优的依据也许还说得过去，毕竟评先评优评定的是一个人的综合素质，但将它作为评定职称的依据，又有什么科学依据呢？

当前教师们（其实也不惟教师）的整体法律素质确实需要提高，但一个人的法律素质的提高并不像某种简单技能、技艺的提高，经过集中培训就能有立竿见影的效果。一个人法律素质的提高也许更有赖于他对法律的认同程度，从而自觉接受法律的监督，将法律知识内化成深层的法律意识涵养。也就是说，一个人法律知识的多少与法律素质的高低，并不简单地成一种正比关系。进行法律知识的学习是必要的，但尚不足以成为教师（除了法律专业的教师）评定职称的依据。这虽不能说是越俎代庖，但也不免有张冠李戴之嫌。

实际上，正是因为职称这个套子里装了过多的东西，才造成了职称评审制度的混乱。上海幼师初级职称评定要求你的业务素质不行，但你完全可以凭借年龄、资历甚至职务等条件去申报职称。我们的规则制定者似乎想用职称评定一劳永逸地解决人的价值衡量问题与社会资源的分配问题，所以动辄就把什么都纳入评定依据当中，这就大大地影响了职称评定的权威性与可信度。倒不如还职称以本来面目，职称就是单纯的学术业务能力的评价，职称评定本来不需要那么多依据。

『肆』 如何申请幼师一级职称

申请幼师一级职称：

1、具有教师资格证书，任幼儿园二级教师满三年；

2、普通话二级乙等或以上（申报幼儿园高级教师的要到达二甲）；

3、幼职毕业或大专毕业以上，工作已满二年，属首次确定专业技术职称（这一类人员直接到县人事局申报）。

(4)幼师初级职称评审条件扩展阅读：

职称的取得方式：

职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。

职业资格与职称对应：

2016年，国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号)（以下简称《意见》），《意见》指出要减少重复评价，降低社会用人成本，健 *** 称制度体系。就此多个省份纷纷发文强调了职业资格与职称的对应关系。

『伍』 幼师职称评定标准

『陆』 初级职称如何评定、条件是什么

初级职称申报条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力，并且上一年度考核为合格以上。

(6)幼师初级职称评审条件扩展阅读：

初级职称，是指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（药、护、技）师、医（药、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、管理员等。

『柒』 幼儿教师初级职称评定，专科和本科分别怎么评定

一、评定对象:

在所属人才服务中心委托人事 *** ，必须在岗在职从事本专业工作的技术人员。

二、认定对象、条件:

1、 国家统招大中专毕业生可直接认定职称。

2、初、中级专业技术职务可以认定条件

中专学历:见习一年期满，可以认定“员”级；

大专学历:见习一年期满，再从事专业工作二年，可以认定“助理”级；

本科学历:见习一年期满，可以认定“助理”级；

硕士:从事专业技术工作三年，可以认定中级；

博士:毕业当年可以认定中级；

双学士或研究生班结业:毕业当年可以认定“助理”级；

读研究生前从事助理工作二年，获硕士学位后从事专业技术工作二年者，可以认定中级职务任职资格。

三、评审对象、条件:

1、国家统招制大中专毕业生和通过自学考试、学历文凭考试、成人教育、电大、函授等教育方式，取得国家承认中专以上学历，从事本专业工作专业技术人员。

2、初、中、高级评审条件

中专:见习期满一年后，从事专业技术工作四年以上，可申报“助理”级任职资格；从事工作满二十年以上，其中受聘助理级满五年，可申报中级职务任职资格；从事工作满三十年以上，其中受聘中级职务满五年，可申报高级职务任职资格。

大专:毕业后工作满三年后，可申报初级职务任职资格；从事助理级工作满四年以上可申报中级职务任职资格；从事专业工作满二十五年，其中受聘中级职务满五年，可申报高级任职资格。

本科学历:毕业后工作满一年，可申报初级职务任职资格；从事助理工作四年以上可申报中级职务任职资格；从事中级工作五年以上可申报高级任职资格，从事中级工作五年以上可申报高级任职资格。

硕士、双学士:从事助理级工作二年以上可申报中级职务任职资格；从事中级工作五年以上可申报高级职务任职资格。

博士:从事中级工作二年以上可申报高级职务任职资格。

四、评定材料:

申报人及各级推荐单位必须客观、准确、认真地填报以下材料:

（一）职称认定所需材料:

1、《大中专毕业生专业技术任职资格认定表》一式两份；

2、单位工作鉴定一份；

3、学历、学位证原件、复印件；

4、1寸照片2张，2寸照片1张。

（二）初、中、高级评审所需材料:

1、《专业技术职务任职资格评审表》初级一式二份，中、高级一式三份，《专业技术人员考核表》一式二份；

2、申报人学历、学位证书原件、复印件；

3、申报人获奖证书原件、复印件；

4、申报人现有职称证书原件、复印件；

5、申报人任现职以来代表性论文、著作一式三份（中级一篇，高级二篇以上）；

6、申报人专业技术总结一份；

7、申报人外语考试合格证或免试证明原件；

8、申报人计算机应用能力考试合格证或免试证明原件；

9、申报人所在单位的营业执照副本复印件，加盖公司公章。

10、中、高级专业技术职务打分表(A3纸复印一式15份)。

五、申报程序:

各区、县人才交流中心人事 *** 人员初级职称材料报各区、县职改办认定、评审。市人才服务中心人事 *** 人员初级职称材料报市流动人员职评办认定、评审。

市、区、县人才服务机构人事 *** 人员中级职称工程系列可报市流动人员职称评审办公室工程师评委会评审，其他系列由市流动人员职称评审办公室委托市职改办或相关部门评审。

高级职称由市流动人员职称评审办公室报市职改办评审。

『捌』 幼儿园教师初级职称评定条件

1、大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，可直接认定为幼儿园高级教师；因为是国家统招大中专本科毕业生才可直接认定职称。会按照单位的有关规定，从德、 能、勤、绩四个方面对其政治表现和从事专业技术工作的能力、水平、工作成绩进行全面考核，经考核合格后，由相应的人事（职改）部门认定其相应专业技术资格，不再进行评审。 2、如果是继续教育、电大毕业的就要参加评审考核了。是由各级人事职改部门按照国家规定的评审条件和评审程序，组建相应的专业技术资格评审委员会，对专业技术人员的专业技术资格进行评定。 3、对外语、计算机的要求和具体标准会另行通知的，这个你需要留意的。因为每个地方都不同。

『玖』 初级职称评定条件

初级职称评定条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力，并且上一年度考核为合格以上。

(9)幼师初级职称评审条件扩展阅读：

职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。

“以考代评”是指，在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试实行以考代评的系列(卫生、会计、审计、统计、经济、计算机软件、翻译、出版、土建)，不再进行相应系列(专业)和级别的专业技术职务任职资格的认定、评审工作，相关专业技术人员一律参加考试获得相应专业技术资格。

『拾』 初级职称评审条件有哪些

讲到职称问题，还是有相当学生非常茫然。其实，职称问题，按国有单位实施，是不必让你抄心的。大专毕业，一进国有单位，就是助理职称。本科毕业，就是初级职称。硕士毕业，就是中级职称。并享受相关职称津贴和待遇。而按民营单位实施的，职称只是用于 *** 条件，并无国家津贴和相关待遇，因为，民营单位并不受国家干部编制的限制，是自负盈亏的，更不能给职称的终身待遇。况且，即便是国有单位的职称，也必须是正式录用后，单位有职称编制——空位了，才可能聘用职称，并且，这个职称身份是有限期的，从两年到五年不等。象教师职称，五年后，没被聘用的，需要重新考。而正式被单位录用了，单位又有职称空位，你有能力的，单位会鼓励支持你去考职称，考到后，也会立即聘用职称，并给你相关待遇。因为，国有单位，实行的是职称制。所以，考什么职称，不要急，只能恰到好处。

至于初级职称的评审条件，各行各业的条件是不同的。相同的，是我上面提到的学历条件。不同的是，具体行业有具体行业的条件。国有单位的人事部门，一般都有一本“人事手册”，每三五年就有一个更新版本。上面就有相关单位的初级、中级、高级职称任职条件和评审办法。所以，职称问题，实际上是控制在国有用人单位的，而不是你有职称了，就该聘用你。且通常是：先工作，后评职。因为，几乎所有的职称条件里，都有一个工作时间的条件，或者叫工龄条件。难怪，一些应届生，不知从哪里获得了初、中级职称，就兴冲冲的要单位给予职称待遇，错了，单位连聘都没聘他，哪来的待遇。又是应届生，哪来的工作时间？

幼儿园老师评职称有哪些条件评一级教师的条件是什么

基本条件：1.具有教师资格证书；2.普通话二级乙等或以上（申报幼儿园高级教师的要到达二甲）；3.幼职毕业或大专毕业以上。

申报幼儿园一级教师职称，具备下列二类情况之一：之一类：有教师资格证书，普通话二乙或以上，幼职毕业，任幼儿园二级教师满三年。

即在2009年或以前已评为幼教二级的；第二类：大专毕业学历，工作已满二年，属首次确定专业技术职称（这一类人员直接到县人事局申报）。

设备

主要分家具和玩具两块。家具有儿童桌椅，儿童床，玩具柜，衣柜，黑板，毛巾架，口杯架等幼儿园专用设备。

玩具有组合滑梯，秋千，转椅，哈哈镜，益智玩具，蒙氏教具，积木，雪花片等。各种幼儿园专用设备。还有多种幼儿保护设备，主要包括幼儿地垫，幼儿护墙，幼儿操场等。

教师初级职称评定要求

教师初级职称评定要求如下：

1、教师初级职称评定条件：

需要满足一定的评审标准，具有热爱教育事业、爱岗敬业等思想品德，满足一定的知识水平标准，如教育教学理论知识、现代教育教学理念、国内外教育教学改革情况等，还需要具备一定的专业能力，如很强的教育教学能力、教育教学 *** 创新改革、现代教育技术的应用等。

还需要具备丰富的教育教学经验，形成富有个性的教学风格，教学成果显著，公开发表过论文等。当然不同学历还需要具备相应的从业年限，本科学历要满1年，专科学历要满2年，中专学历要满3年，高中学历要满7年，初中学历需要具备员级职务，工作满10年。

2、教师初级职称评定流程：

主要流程分五步：之一步进行评审材料审查，包括论文成果等；第二步是学科组进行评审，出具初步评审意见；第三步评审委员会根据前两步的结果，进行投票，票数超过2/3即为通过；第四步是对评审结果进行公示，接受社会监督；第五步人社部会公布行文，发放证书。

3、教师职称评审制度的变化：

制度更加注重教育教学一线实践经历，对于课时量等有了明确规定。具体表现在：高中教师申报正高级职称，需要担任班主任10年以上，在高级教师岗位上进行过高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。

本科以下学历的幼儿园、小学和初中教师，想要申报正高级职称，需要在高级教师岗位教学10年以上，并获得过国家荣誉或奖励。

教师初级职称需要什么条件

教师初级职称需要具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

一、教师职称等级

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

二、正高级教师职称条件

评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

三、高级教师职称条件

评定高级教师职称需要具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上；或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

三、一级教师职称条件

评定一级教师职称需要具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师任教岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；

或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

四、二级教师职称条件

评定二级教师职称需要具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

幼儿园教师职称评定条件及流程

幼儿园教师职称评定条件及流程如下：

幼儿园高级教师：任幼儿园一级教师5年以上；具有扎实的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作，教育教学经验比较丰富，效果显著；具有组织教育教学研究工作的能力；近4年以来，获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1 次考核为优秀。

幼儿园一级教师：大学专科毕业生，见习1年期满，或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上；掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识；具有幼儿教育教学工作的经验，教育教学效果良好。

幼儿园二级教师：中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业，见习1年期满；基本掌握幼儿教育学、并能独立运用教育教学法的基础知识；具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识；掌握能胜任幼儿园各班教育教学工作。

流程是申报并填写申报表及相关表格，提交参评的相关材料，会检查是否达标。而幼儿园教师职称评定标准如下：

1、思想道德标准：忠诚于人民教育事业，敬业爱岗，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、知识水平标准：系统掌握教育教课的根基理论知识，正确掌握现代教育教课的理念，拥有深沉的任教课科课程的根基理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教课改革与展开的最新动问和最前沿的学术成就，擅长汲取最新教育教课研究成就并应用于教育教课实。

3、专业能力标准：拥有很强的教育教课能力，对本学科课程的教育教课 *** 有创新性的改革；拥有较强的创新意识和教课科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；拥有较强的信息技术与课程整合能力及其余现代教育技术应用能力；拥有很强的促使学生综合素质展开的教课拓展能力和有人能力。

4、业绩成就标准拥有丰富的教育教课经验，胜中学各年级循环教课，教课业绩明显，教育艺术精深，形成富裕个性的教育教课风格；踊跃发挥推进本地域教育教课改革展开的作用，在当地域教师队伍中有很高的威望；主持并担当完本钱专业高层次的科研工程；德育工作有显然收效。